为深入贯彻国家生态文明教育战略，落实“双减”政策背景下青少年科学素养提升要求，我校自然坊联合宁德市科技馆，于 11 月 22 日至 23 日上午在宁德东湖湿地公园开展“草木有灵，童心共语”青少年自然科普探索活动。活动通过沉浸式科学实践缓解青少年 “自然缺失症”，吸引了众多少年儿童参与。
活动筹备阶段，自然坊志愿者提前抵达场地，完成物料分发、流程梳理等准备工作。活动正式启动后，志愿者首先从植物分类学视角，向参与者系统讲解植物观察的科学方法——涵盖叶序、花形等特征辨识方法，以及野外观察记录的规范要求，帮助青少年建立“科学观察 - 精准记录 - 特征归纳”的自然认知框架。随后，少年儿童在家长与科普志愿者的陪伴下化身 “自然科学寻宝者”，穿梭于东湖湿地的植被群落间，借助科学观察工具记录叶片纹理、果实形态等细节，在亲触自然的过程中解锁“植物科学密码”，让生态认知从书本走向实地。
本次科普活动以“趣味探索 + 科学实践”的形式，实现了青少年观察力、科学思维的双重提升，更在沉浸式体验中厚植了对生态的敬畏之心与对自然的热爱之情。参与家长表示，此类活动既让孩子暂别电子设备，更在趣味科普中完成了“知识习得 - 实践验证”的自然教育闭环，是家校社协同提升青少年科学素养的优质载体。
此次活动的成功举办，是英国365集团“向阳立德工程”赋能青少年科普教育的生动实践，彰显了自然坊在生态科普与社会服务领域的专业价值 —— 既为青少年搭建了 “亲近自然、共学共研” 的科学实践平台，也为高校服务地方生态文明建设与科普事业、助力青少年科学素养提升积累了实践经验，更以 “童心向自然” 的方式，推动生态文明理念在青少年群体中落地生根。
